|
|
 |
|
 |
|
| 2002年10月东方爱婴的成立自己的独立研发机构——研究与发展中心。由教育学、医学、音乐、心理学等高学历专业人才和社会相关领域专家组成核心团队。他们与国内外顶级机构有着密切的学术交流与合作。担负着公司的课程研发、教具开发、早教科学研究等。为东方爱婴早教体系的专业性科学性提供了有力保障。 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
结合8年来超过40万课例的专业经验，开发出最适合中国0~3岁婴幼儿身心发展规律的31门课程培养发展宝宝的运动、艺术、语言、交往能力、逻辑创造能力。编制教师手册24册；学员手册24册；教学音乐CD两个系列20张光盘，并配备了上千种教玩具。为宝宝提供了完善的课程体系和多元化的学习条件。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
自2003年与从美国PAT国家中心签署合作协议以来，引进翻译380万字PAT文献资料，基于这些大脑神经科学最新研究成果，结合中国婴幼儿身心发育特点，推行了本土化的研究，此项研究在教学效果中开发宝宝大脑潜能方面，起了极其重要的科学依据作用。
2002年7月至今，从美国LAMAZE国际组织引进、翻译100万字孕期文献资料，将国际最前沿的孕育理念引入中国，并结合中国独有的孕育生育文化，推行本土化的研究，现已将研究成果充分运用于妇产医院的孕期课程。
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
东方爱婴与中国科学院心理研究所从2003年联合开展有关“中国城市0－6岁儿童身心发展阶段性评估标准体系”的全国性研究，目的是制订中国城市0－6岁儿童身心发展评估标准，客观地评价中国儿童的身心发展状况，及时、有效地鉴别和监测有发展问题及潜在发展问题的婴幼儿。该项研究的最终成果将填补国内多项研究领域的空白，对早期教育的研究与实践具有重要意义。
|
|
|
|
|
|
|
